Анисимова Л.А. заведующий МБДОУ детского сада № 71 - Субботник 2016 «Страна моей мечты»

Знает каждый из ребят :

девочка и мальчик ,

Самый лучший детский сад

Под названьем «Зайчик».

Очень дружно мы живем,

Очень много знаем.

Здесь танцуем и поем,

Быстро подрастаем.

А название у нас

Всех названий лучше,

Ведь все Зайчиком зовут

Даже солнца лучик.

Годы быстро пролетят,

Взрослыми мы будем,

Но любимый детский сад

Мы не позабудем.

Наумова Л.А. муз руководитель детского сада.

В нашем дошкольном учреждении МБДОУ № 71 «Зайчик» особое внимание уделяется экологическому воспитанию, осознанию ребенком себя как части природы; формированию эмоционально-положительного отношения к окружающему миру, умения видеть его красоту и неповторимость; пониманию того, что в природе все взаимосвязано и что нельзя уничтожать то, что не можем создать; формированию у детей желания сохранить окружающую среду, осознание ими взаимосвязи между собственными действиями и состоянием окружающей среды; усвоению азов экологической безопасности; усвоению первоначальных сведений о рациональном использовании природных ресурсов на примере использования воды, энергии в быту; формированию навыков экологически грамотного, безопасного и здоровьесберегающего поведения в повседневной жизни, развитию системы интеллектуальных и практических умений по изучению, оценке состояния и улучшению окружающей среды своей местности.

Воспитывая экологическую культуру в реализации программы по предмету "Здравствуй мир!", педагоги нашего учреждения используют интегрированный подход, предполагающий взаимосвязь исследовательской деятельности, музыки, изобразительной деятельности, физической культуры, игры, театральной деятельности, литературы, моделирования, просмотра телепередач и видеозаписей, прослушивания аудиозаписей, экскурсий, а также организации самостоятельной деятельности детей, т.е. экологизацию различных видов деятельности ребенка.

При подобном подходе экологические знания не являются самоцелью, они лишь средство формирования бережного и созидательного отношения к природе, которое строится на эмоционально-чувственной основе, проявляемой ребенком в различных видах деятельности. Занятия строятся с учетом наглядно-действенного и наглядно-образного восприятия ребенком окружающего мира и направлены не только на знакомство с окружающим миром, но и на формирование экологических знаний (знания о мире животных; знания о растительном мире; знания о неживой природе; знания о временах года) и экологически правильного, экологически безопасного отношения к природным явлениям и объектам.

Для развития экологической культуры воспитатели используют дидактические игры: «Кто где живет», «Растительный мир»; лото: «Чей малыш», «Животные», «Овощи и фрукты», «Загадки о животных»; домино: «На лугу», «Цветы. Овощи и фрукты»; аудиозаписи: голоса птиц, голоса животных, звуки природы; атласы, диафильмы. Также оформлены календари наблюдений, мини-лаборатории для детского экспериментирования.

Большое внимание экологическому воспитанию детей уделяется и во вне занятий. Традиционными стали совместные экскурсии наших малышей и их родителей в лесопарки, к морю, в зоопарк.

Ярко и красочно проходят праздники по экологической тематике, на которых дети являются не только гостями, но и активными участниками. С большим интересом и активностью дети принимают участие в конкурсах декоративно-прикладного творчества, в экологических проектах и акциях: «Чистота там , где не ссорят», «Чистый участок».

Традиционными и значимыми стали в нашем детском саду субботники. Они проходят каждый год подряд. На уборочные работы выходят в этот день все сотрудники, воспитанники средней, старшей и подготовительной к школе групп, а также к ним присоединяются их родители, братья и сёстры.

Форма отчетности после субботника

1. Вот и в этом году 27 августа 2016 года в детском саду МБДОУ №71 «Зайчик» г. Таганрог Ростовской области был проведен экологический субботник «Страна моей мечты».

2. Организатором мероприятия стала администрация муниципального учреждения во главе заведующего Анисимовой Л.А. Количество участников 47 человек.

3. Объектом благоустройства и уборки стали групповые участки, огород, цветники. Были побелены деревья, обрезаны кустарники и деревья, отремонтированы скамеечки, песочницы наполнены песком, перекопаны цветники и грядки, благоустроены игровые площадки, выкорчеваны пеньки, опилены сухие ветки, вскопана земля для цветников.

4. Центральной площадкой стали групповые комнаты. В которых навели порядок, помыли окна, постирали ковры, пересушили и выбили всю постель, провели мелкие ремонтные работы детской мебели.

5.Погодные условия способствовали отличному настроению, трудовым подвигам и стараниям. Результаты субботника на лицо - территория выглядит чистой и ухоженной. Администрация учреждения благодарит всех участников за работу и позицию неравнодушия на сайте http://babakmarina.ucoz.ru/publ/

6. КАК ЭТО БЫЛО… В этот день субботник в детском саду проходил в два этапа.

Сотрудники и родители имели возможность выбрать наиболее удобное для них время: утро или вечер.

Мама Колесник Ромы и мама Гасенко Насти перемыли окна в подготовительной группе.

А другие мамы Медведева Максима и Мельникова Кирилла в это время пересушили всю постель на улице.

Не забыли и о флажках!

Без мужской силы никак не обойтись!

с внучками чисто вымели двор и украсили урны детского сада.

Теперь наши цветники самые красивые в городе!

Все оборудование на участке детского сада перекрашено и сверкает как новое!

Мы не только красим , но и позируем!

Общее мероприятие не только сплачивает, но и воспитывает у дошкольников патриотические чувства, гордость за свою сделанную работу. Сегодняшний субботник, думается, надолго впечатлил детей, помог привить в их юных умах первые ростки сознательного отношения к чистоте улиц и дворов родного города.

Всю поросль срубили, листву всю убрали,

Хотя на работе все очень устали.

«Зайчики» -детишки вас благодарят!

Быть на таких родителей похожими хотят!

Давайте трудится для наших детей,

Чтоб в детском саду им жилось веселей.

Пусть будет цветущим наш детский сад.

Пусть радует видом наших ребят!

Мы субботник провели, очень все старались!

Взрослые и дети вместе прибирались!

Потрудились от души, а потом играли!

Критерием эффективности экологического воспитания и образования могут служить как система знаний на глобальном, региональном, локальном уровнях, так и реальное улучшение окружающей среды своей местности, достигнутое усилиями детей и их родителей.