Конкурсант: МАЗНЯК РУСЛАН СЕРГЕЕВИЧ

«Встал утром -умойся! Привел себя в порядок, и сразу же приведи в порядок свою планету!»

(Антуан де Сент Экзюпери «Маленький принц»)

Меня зовут Руслан Мазняк. Я ученик 5 «А» класса, школы № 8, города Елабуги Республики Татарстан.

Я юный любитель природы, преклоняюсь перед богатством и красотой лесов, лугов, полей, рек, озер и морей! Чтобы вырасти здоровым и крепким, торжественно клянусь быть достойным другом и защитником природы, бороться с загрязнением окружающей среды, заниматься очищением и озеленением Земли!

Клянусь, что никогда не отступлю от своих принципов и не предам своих друзей!

Вот такими словами я хочу начать свой проект. Участвую во многих муниципальных и республиканских, всероссийских конкурсах. В последнее время я увлекся поделками из бытового мусора. Мы ничего не выбрасываем, у меня на балконе целая коробка с бутылками, крышками, стаканчиками из-под йогуртов и т.д Своими работами, я хочу сказать: «Здоровье планеты? В моих руках!»

Обычно говорят: «Чисто не там, где убирают, а там, где не мусорят». Я целиком и полностью согласен с ней. К чистоте нас приучают и в школе, и дома с самого раннего детства. Когда я ходил в детский садик, нам постоянно напоминали о том, чтобы мы убирали за собой игрушки. Ведь все навыки, полученные в детстве, обязательно пригодятся нам в дальнейшем, и мы сможем передать их своим детям.

Почему здоровье планеты именно в наших руках?

Мы – школьники - будущее нашей страны, будущее планеты. А значит, экологическое здоровье Земли зависит, прежде всего, от экологического кодекса каждого ученика школы. И чем раньше мы начнем работу по экологическому и нравственному самовоспитанию, тем больше успех по пути к цели.

Хочется надеяться, что экологический кодекс будет у каждого ученика школы, у каждого взрослого жителя Земли! Только тогда мы сможем сохранить красоту и приумножить богатства нашей замечательной планеты. Все мы, независимо от возраста, можем помочь нашей планете. Ведь это не так сложно: выбросить фантик в урну для мусора или посадить рядом с домом деревце. Каждый из нас несёт ответственность за огромную планету под названием – Земля.

Я надеюсь, что мои работы – это мой посильный вклад в решении данной проблемы и что на наших улицах станет меньше мусора, а в черте моего города Елабуга, сократится количество несанкционированных свалок.

Однажды, во время дежурства в классе мне пришлось выносить мусор в контейнер. Корзина была наполнена доверху бумагами, обёртками от конфет, коробочками от соков. Я заметил, что этот мусор был набран в нашем классе за 5 уроков. Стало интересно, а сколько же по школе мы его набираем!?

По дороге из школы на улицах нашего города я увидел вот такие картины: мусор на дорогах, в скверах, парках, и подумал: «Что можно сделать, чтобы на улицах не было столько мусора? Каждый день, вынося мусор из квартиры, я также сталкиваюсь с переполненным баком для отходов. Какова причина?

От мамы я знаю, что когда они были школьниками – собирали и сдавали отходы бумаги - макулатуру, из которой потом делали картон, упаковочную тару и другие полезные вторично используемые предметы. Так же обычным делом было пойти за молоком с пустой стеклотарой, которую сначала сдавали за деньги, а потом покупали новые стеклянные бутылки с молоком. Аналогично обстояли дела с металлоломом, который раньше собирали, соревнуясь между классами на субботниках.

По дороге из школы на улицах нашего города я увидел вот такие картины: мусор на дорогах, в скверах, парках, и подумал: «Что можно сделать, чтобы на улицах не было столько мусора? Каждый день, вынося мусор из квартиры, я также сталкиваюсь с переполненным баком для отходов. Какова причина?

Проблема:

Все улицы города, дороги захламлены мусором, большую часть которого составляют коробки, пластиковые бутылки и пакеты. Очевидно, что вывоз мусора на свалки становится не только экологически опасным, но и экономически невыгодным.

От родителей я знаю, что когда они были школьниками – собирали и сдавали отходы бумаги - макулатуру, из которой потом делали картон, упаковочную тару и другие полезные вторично используемые предметы. Так же обычным делом было пойти за молоком с пустой стеклотарой, которую сначала сдавали за деньги, а потом покупали новые стеклянные бутылки с молоком. Аналогично обстояли дела с металлоломом, который раньше собирали, соревнуясь между классами на субботниках.

По всей видимости, городской бюджет не позволяет решить эту проблему - бытовых отходов города.

В результате возникла у меня тема проекта:
«Из мусора в искусство»

Определить цель проекта – значит выяснить, зачем мы её проводим. Я задал этот вопрос взрослым и себе: «Куда девать мусор? Что с ним делать? Почему мусор не убирают? А если его и вывозят в мусорных баках, то куда? Что происходит с ним в дальнейшем?»

Цель: Привлечь внимание моих одноклассников, к проблеме мусора в городе Елабуга, найти возможные пути уменьшения количества бытовых отходов и выяснить пути переработки и повторного использования мусора.

• Изучить литературу по утилизации мусора в разных странах; Познакомиться с видами мусора.
• Узнать экологические проблемы в городе, проанализировать ситуацию по вывозу мусора в г. Елабуга;
• Провести раздельный сбор мусора в своей семье, в школе.
• Предложить свои способы вторичной переработки бытовых отходов;
• Выполнить практические исследовательские работы
• Использовать бросовый материал для изготовления различных поделок, найти полезное их применение.

Объект исследования: Твёрдо-бытовые отходы.

Предметы проекта: Бытовые отходы, возможность, их вторичного использования.

Участники проекта: Собственная семья, семьи одноклассников, одноклассники и независимые участники.

Учащиеся могут внести посильный вклад в борьбе с бытовым мусором.

• изучение литературных источников;
• социологический опрос, анализ, анкетирование, эксперимент, наблюдение, сравнение, обобщение;
• изготовление поделок из бросового материала;
• выполнение практических задач;

Великий Нильс Бор предрекал: «Человечество погибнет не от атомной бомбы, бесконечных войн, оно похоронит себя под горами собственных отходов»

В декабре 2015 года, в нашем городе Елабуга, запустили новый проект по раздельному сбору отходов, годных для вторичной переработки, установили контейнеры для сбора ПЭТ-бутылок, куда население теперь выбрасывает пластиковую тару.

Наш город находиться на территории Национального Парка «Нижняя Кама».
Эта территория охраняется государством. Каким оно станет в будущем?
Конечно, чистота улиц- в первую очередь, забота государства.
Но все же, во многом она зависит от каждого из нас!

Я решил узнать, сколько пластиковой тары выбрасывает каждая семья, какие товары в пластиковой упаковке приобретаются, используются и куда девается упаковка.

Для этого я провел в нашем классе социологическое исследование: попросил родителей моих одноклассников ответить на вопросы моей анкеты.

Результаты опроса меня ошеломили! Я пересчитал расход пластиковой тары в месяц, и вот что получилось:

• пластиковых бутылок – 88 шт, объемом 2 л; 272 шт. объемом 1,5 л; 73 шт. объемом 1 л; 52 объемом 0,5 л; 16 шт объемом 0,33 л;
• пластиковых баночек из-под йогурта – 840 шт.; из-под сметаны – 346 шт.;
• пакетов обычного размера – 2982 шт.; из-под молока, кефира – 1092 шт.; больших пакетов – 788 шт.;
• пластиковых флаконов из-под шампуней и др. – 92 шт;

Так же мной был проведён опрос учащихся нашей школы. В анкетировании приняли участие 48 учащихся младших классов нашей школы. Итоги анкетирования показали следующий результат:

Вопрос 1. Покупаете ли вы продукты в пластиковой упаковке? Какие?

Да – 38 человек; Нет – 10 человек

Минеральная вода – 22 человека

Газированная вода, соки, напитки – 20 человек

Подсолнечное масло – 20 человек

Майонез – 7 человек

Кетчуп – 4 человека

Питьевой йогурт – 5 человек

Творожки, тортики, лапша, картофельное пюре, рыба, салаты, халва – по 1 человеку

Вопрос 2. Куда Вы деваете пластиковые бутылки после использования?

Выбрасываем -22 человека

Сжигаем в печке – 10 человек

Используем в хозяйстве – 14 человек

Закапываем – 2 человека

Вопрос 3. Если не выбрасываете, то, как вы используете пластиковые бутылки?

Для посадки рассады – 14

Для хозяйства – 6 человек

Используем под молоко, квас, варенье – 5 человек

Делаем сток для воды, используем для полива овощей – 4

Делаем поделки – 3 человека

Анкетирование показало, чтосемьи учащихся нашей школы, покупают продукты в пластиковой упаковке и в большинстве случаев упаковку выбрасывают или сжигают, а также используют в домашнем хозяйстве.

Я решил узнать, сколько и какой мусор выбрасывает моя семья. Мы взяли основные виды мусора, рассортировали его и взвесили.

Получается, что моя семья за месяц выбрасывает 3 кг 500 г мусора. Семья состоит из 2 человек, значит, за месяц на одного человека приходится 1кг 750 г мусора, а за год примерно 210 кг.

Я провел такое же исследование и в классе. За неделю в классе накапливается 3 кг 600 г мусора, в классе 27 человек, значит, на одного человека примерно 133 г.

За месяц - 14кг 400 г, на одного человека – 530 г.

Таким образом, можно узнать примерную массу мусора в школе. У нас 31 классов, значит количество мусора в школе:

• за неделю - примерно 111,6 кг;
• за месяц - примерно 446,4 кг
• за год - примерно 5т 356 кг

В нашей школе обучается 787 учащихся, за год на одного учащегося приходится примерно 6 кг 800г мусора.

Я обратил внимание на то, что в школьном мусоре в основном оказывается бумага. А ведь бумагу можно перерабатывать, сдавая её в макулатуру. Я читал, что 20% макулатуры сохраняет одно крупное дерево, а одна тонна сберегает 0,5 гектара леса.

Я провел такое исследование, решил вычислить, сколько гектаров леса нужно вырубить для того, чтобы издать тираж комплекта учебников для ученика 5 класса.

Рассмотрим решение на примере учебника «Математика» авт. Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд, М: Мнемозина, 2015г.

Размеры одной страницы учебника 16см на 21 см, таким образом площадь одной страницы равна 16 ∙ 21 = 336(кв. см).

В учебнике 284страницы или 142 листа, значит площадь всех листов учебника 336 ∙ 142 = 47712(кв. см).

На весь тираж в 75 000 экземпляров требуется 47712 ∙ 75000 = =3578400000(кв. см).

Площадь тиража учебника в кв. м равна 3578400000 : 10 000 = =357840 (кв. м).

Площадь вырубленного леса в кв. м равна 357840 ∙ 2,5 = =894600 (кв.м).

Площадь вырубленного леса в га равна 894600 : 10 000 = 89,46 (га).

На другие учебники потребуется:

1. Математика – 89,46га
2. Русский язык – 81,3га
3. Литература – 17,64га
4. Английский язык – 50,4га
5. История России – 56,4га
6. Обществознание – 36,2га
7. География – 73,1
8. Биология – 123,5га

В сборе макулатуры мне помогли все мои соседи по дому. Я установил коробки в подъездах и просил их не выбрасывать бумагу в мусоропровод.

В школах города я провожу «Мастер – классы» по использованию ненужных бытовых отходов. Так же выступаю на различных мероприятиях, на классных часах по школам города и Республики.

Вот такие пути выхода из проблемы я придумал сам!!!

Прочитав научную литературу, я выяснил, что в мире взрослых существуют другие пути выхода из этой проблемы:

• реконструировать мусороперерабатывающие заводы;
• создать новые экологически безопасные полигоны;
• обновить мусороперерабатывающую промышленность;
• возобновить выпуск молочных продуктов в бумажной и стеклянной таре, уменьшить количество выпускаемых полиэтиленовых пакетов (заменить их бумажными);
• создать дополнительные пункты приёма твёрдо-бытовых отходов для их дальнейшей переработки;
• производить сортировку мусора перед выбрасыванием;
• прививать экологическую культуру с младшего возраста;

Собрав эти сведения, необходимые расчеты и наблюдения, проведя эксперименты с поделками из бытового мусора, я пришел к выводу:

Проблему мусора нужно решать сейчас и начинать надо, прежде всего, с себя, со своей квартиры, школы, двора. Пусть с малых, но конкретных дел. На своем примере своими работами я показал, как можно вторично использовать твёрдые бытовые отходы.

Мы все можем внести свой посильный вклад в борьбе с бытовым мусором!

Своими работами я научил одноклассников бережно относиться к окружающей нас природе, привил им навыки ручного труда.

Думаю, что мой проект-мои работы заставит взрослых задуматься о главной проблеме века - проблеме мусора.

Газета

Из мусора в искусство

Что вы делаете с пустыми бутылками, баночками из-под йогурта и прочими бытовыми отходами?

«Кормите» мусоропроводы и растите свалки?

А третьеклассник школы № 8 Руслан Мазняк собирает их в коробки на балконе, чтобы придать всему этому художественный образ.

Благодаря такому творчеству и собственной изобретательности он занял второе место в Международном экологическом конкурсе в номинации hand made.

Эта победа дала возможность Руслану принять участие в открытии Первого Всероссийского экологического детского Фестиваля под девизом «Дети России — за сохранение Природы!», который проходил в Кремлевском дворце Съездов г. Москва.

Кроме того, елабужанин был единственным, кто получил особый приз зрительских симпатий от официального дилера компании «InSinkErator» в России, самого крупного изготовителя устройств для переработки пищевых отходов.

В мастерской у третьеклассника колокольчики из стаканчиков от йогурта, вазы из бутылок от шампуней, цветы из ложек, панно из одноразовых тарелок и много других поделок.

Руслан хочет, чтобы «экологический кодекс был у каждого жителя Земли», и надеется, что его творческий подход поможет решить эту проблему.

Мой подарок –матрешка из бутылки Президенту Республики Татарстан

Я с Премьер министром Республики Татарстан и министром экологии и природных ресурсов

ПОРТФОЛИО ЮНОГО ЭКОЛОГА СТРАНЫ

Победитель – 1 место

Региональная научно-практическая конференция "Эколого-географические особенности Республики Татарстан», Министерство Образования РТ, 2017 г

Победитель – 1 место

Республиканская научно-практическая конференция. Секция «Медицина-Загадочные свойства паутины» ЕГМЗ, Министерство культуры РТ, 2017 г

Лауреат I степени- Республиканская конференция им.Тайсина. Работа - «Экология в математических расчетах», Казанский федеральный университет,2017 г

Победитель - 2 место

IV Региональная творческая Конференция «Елабужский Парнас», секция : «Экология. Окружающий мир» Казанский федеральный университет, 2017 г

ДИПЛОМ

за проведение Всероссийского заповедного урока, Экоцентр Заповедники», 2017 г

ДИПЛОМ

за проведение Всероссийского экоурока. «Разделяй с нами», Фонд «ЭРА» при поддержке The Coca-Cola Foundatio 15-22 ноября, 2016 гДЕЛЕГАТ-призер г. Елабуги «Форума юных граждан РТ» -

диплом III степени

в конкурсе социально-значимых проектов «Из мусора в искусство», Министерство экологии, 2016 г

Призер

Региональный художественный конкурс «Лучшая агитка в защиту природы» -Национальный Парк «Марш парков», 2016 г

Победитель

Городская акция «Сохраним жизнь деревьям» 57 кг, 2016 г

Диплом II степени

Всероссийский творческий конкурс «Моя малая Родина» - Министерство образования РФ, 2016г

1 место

V Республиканская научно-практическая конференция «От школьного проекта к формированию интеллектуальной элиты РТ», секция «Экология», Министерство образования РТ, 2016 г

ПОБЕДИТЕЛЬ

Республиканский конкурс на изготовление изделий из вторичного материала «Вторая жизнь отходов». В рамках Международной научно-практической конференции «Хартия Земли – практический инструмент решения фундаментальных проблем устойчивого развития»

Диплом III степени

VII Республиканский конкурс исследовательских работ и проектов «Дебют в науке», секция «Экология» - «Из мусора в искусство» Республиканский олимпиадный центр,2016 г

3 место

V Республиканская научно-практическая конференция, секция «Лекарственные растения» «Ромашка для души тела», Министерство культуры РТ, 2016 г

ЛАУРЕАТ

X Региональный конкурс исследовательских и творческих работ «Наше наследие», секция «Экология» «Здоровье планеты в моих руках» Казанский федеральный университет , 2016 г

Призер

Международного конкурса «Здоровье планеты в моих руках» - участник I экологического фестиваля г. Москва, Кремлевский дворец съездов, Группа Кампаний«Экобезопасность», 2015 г

Победитель

творческого конкурса поделок «Овощной калейдоскоп», Детский университет- Казанский федеральный университет, 2015г

2 место

III Муниципальный конкурс «Зеркало природы-2013 г

Призер

Всероссийский конкурс творческих работ «Дари природе доброту» -2013 г

3 место

I Всероссийский творческий конкурс «Сохраним экологию родного края» -2014 г

2 место

Всероссийский конкурс творческих работ «Грибная охота» 2014 г

3 место

Всероссийский конкурс рисунков «Летнее вдохновение» -2014 г

3 место

IV Муниципальный конкурс «Зеркало природы 2014 г»

1 место

Школьный конкурс поделок по окружающему миру «Фантазия природы»,2014 г

1 место

Школьный конкурс рисунков по окружающему миру «Узоры природы»,2014 г

3 место

Городской конкурс г. Казани «Юный исследователь», секция «Краеведение»,2015 г

1 место

Конкурсе «Кто живет на дне океана?», г.Казань, «Океанариум», 2016 г

Участник

регионального конкурса «Экологическая Масленица». Регионального конкурса «Украсим елочку в лесу». Открытой выставки-конкурса «Чудеса своими руками. Новогодней акции «Оставим елочку в лесу!