Сучалкина Марина Николаевна (32 ) - Акция «У мусора есть свое место!»

Вы там купаетесь, загораете, играете, кушаете, а куда потом взрослые убирают мусор после себя? (ответы детей)

У меня есть рисунок выброшенного мусора прямо на берегу озера. Я предлагаю напомнить взрослым и другим детям, что мусор нужно выбрасывать, только в мусорные баки и урны.

Мы сейчас этот рисунок превратим в знак, обведем в круг и перечеркнем мусорную кучу – это означает, нельзя оставлять мусор после себя на берегу озера. И не только на берегу озера. Мусор нужно выбрасывать, только в мусорные баки и урны. Кто мне поможет сделать знак?

Дети, вместе с взрослым, превращают рисунок в природоохранный знак.

Ребята, кто с папой сможет этот знак-напоминание, прикрепить на пляже нашего озера? Замечательно!

Посмотрите, какой знак смастерили для нас родители. Что здесь изображено?

Рассматриваем природоохранный знак.

Человек выбрасывает мусор и это все перечеркнуто красной линией. Что это значит? Правильно, сорить нельзя, бросать любой мусор, где попало, нельзя. А то, мы будем жить среди гор мусора. А я этого не хочу!

Предлагаю поиграть. Найдите такой знак среди других и скажите, что он обозначает.

Игра «Выбери знак».

Мы приготовили вот такую листовку (показываю) с таким знаком, где просим и напоминаем всем, чтобы не сорили и выносили мусор в положенные места. Предлагаю раздать ее всем взрослым во дворе детского сада. Вы мне поможете? Наденем галстуки и кепки, на которых написано «Солнечный», что бы нас сразу заметили.

Одеваем детям кепки и галстуки.

Какие мы нарядные! Куда мы с вами идем? Зачем? (уточняем задачу)

Выходим на территорию детского сада.

А, как вы думаете, мусор в детском саду есть? А куда мы складываем обрезки бумаги после занятий? Правильно, в мусорную корзинку. А куда он потом девается, нам расскажет наша нянечка (рассказ помощника воспитателя).

Куда девается мусор с наших площадок, давайте спросим нашего завхоза, Светлану Евгеньевну.

(Завхоз рассказывает, что во дворе детского сада установлены урны. На них есть знак – человек выбрасывает мусор. В эти урны кладут взрослые и дети мелкий мусор. Затем дворник – Елена Михайловна, собирает этот мусор и вывозит в большие мусорные контейнеры. Предлагает обойти детский сад и найти урны для мусора со знаком «Для мусора».)

Светлане Евгеньевне вручаем листовку и рассказываем, что мы просим всех не мусорить.

Обходим территорию детского сада, находим места установки урн и беседуем с дворником.

(Елена Михайловна показывает цветники, рассказывает, сколько нужно труда, чтобы была такая красота. Проводит нас к местам сбора мусора, рассказывает, куда его вывозит. Благодарим ее за чистоту и уют в садовском дворе. Рассказываем ей, что мы идем вручать взрослым листовку-напоминание, чтобы все доносили мусор до контейнеров.)

У центрального входа в детский сад проводим акцию «У мусора есть свое место!» ( раздаем листовки)

Мусор-зрелище не из приятных. И разве не заботит нас то, по каким улицам мы ходим, что нас окружает – чистота или захламлённость мест общественного пользования. Народная мудрость гласит: «Чисто не там где метут, а там где не сорят».

Малыши деловито держали листовки с призывом «Нельзя выбрасывать мусор!», и рассказывали, что они знают куда нужно «бросать бумажки». А взрослые откликались на призыв детей.

Итог. Ребята, что мы с вами делали? Что тебе понравилось делать (уточняю поименно)? А мне понравилось, что мы сделали с вами важное дело….… и узнали, что мусор нужно выносить в специальные места!

…………………………………………………………………………………….

Акция такой тематики уже стала в нашем детском саду традицией. Проводим мы ее с 2013 года, когда год был объявлен «Годом охраны окружающей среды».

Экологическая направленность в воспитании подрастающего поколения очень важна. На примере взрослых, дети учатся поведению в окружающем мире. В детском саду, у детей всех возрастов, проводится работа по формированию бережного отношения к природе и ко всему, что нас окружает.

Мы стараемся привлечь внимание взрослых к проблеме, и нам это удается.

Прилагаем фото из нашего архива.

закладывать основы правильного экологического поведения у детей с младшего возраста. Привлечь внимание взрослых к проблеме захламления окружающей среды.