Ведущая: Здравствуйте, дорогие друзья! Общероссийское экологическое общественное движение «Зеленая Россия» объявило о старте Всероссийского субботника «Страна моей мечты» . Ведь страна – это наш общий дом, и только от нас с вами зависит, будет ли в нашем доме чисто, светло и уютно! И поэтому, сегодня мы с вами собрались здесь, для участия в экологический игре.

Выходит Медведь:

Медведь: (Потягивась ) Маааашааааа! Аууу! Ребята, вы не видели Машу? Опять куда-то спряталась проказница!

Опять убежала! А если бы что случилось?

Выбегает Маша.

Маша: (виновато) Ничего бы не случилось! Я всего лишь хотела с тобой поиграть в прятки… (короткая пауза, резкая смена настроения) В прятки! Мииииш, поиграй со мной в прятки, в прятки, в прятки (дергает Медведя за лапу и прыгает)!

Медведь: (Качает головой, затем грозит Маше пальцем) Нет! Никаких пряток! Лучше мы в игру поиграем (подмигивает).

Маша: (заинтересованно) А что за игра?

Медведь: Экологическая.

Маша: (заворожено) Ух тыыыыыыыы! А как в неё играют?

Медведь: Сейчас я все объясню.

По всей стране объявлен субботник «Страна моей мечты» . Ведь страна – это наш общий дом, и только от нас с вами зависит, будет ли в нашем доме чисто, светло и уютно! В разных городах проходят субботники.

Маша: И с чего мы начнём?

Медведь: Все очень просто!

Правила игры:

В игре участвуют 3 команды.(дети подготовительных групп)

Каждой команде предстоит побывать на 6 игровых станциях. На каждой игровой станции вас, ребята, ожидают разные задания.

Успех на каждой станции будет разный – некоторые команды получат зеленые жетоны, некоторые – желтые или красные. После прохождения всех этапов игры – капитаны команд предоставляют свои жетоны главному судье игры. Каких жетонов окажется у команды больше – то место и займет она в нашей игре. Красных больше – 1 место, желтых – второе, зеленых – третье.

Каждая команда будет передвигаться по станциям – по своему маршрутному пути. Приглашаются капитаны для получения маршрутных листов.

ВСЕМ УДАЧНОЙ ИГРЫ!

Маша: Ух тыыыы! Как это интересно! А куда сначала отправимся?

Медведь: Сначала мы посетим лес.

1. СТАНЦИЯ «ЛЕС»

Оборудование: карточки с изображением следов животных.

Медведь: Мы с Машей, часто по лесу гуляем, и постоянно видим разные следы.

Маша: Мы будем показывать вам картинки различных следов, а вы

постарайтесь отгадать, какому зверю они принадлежат!

Игра «Лесная загадка»: звучит «Песенка про следы» (минус).

Маша и Медведь ( показывают детям картинки с различными следами, задача детей правильно назвать зверя, которому эти следы принадлежат.)

Маша: Какие все молодцы!

Ведущий раздает жетоны: если задание выполнено правильно – красный жетон, жёлтый – если остались карточки или сделаны ошибки.( не более)

2)зелёный более 2.

2.СТАНЦИЯ «Бег по следам»

Оборудование: следы животных.(материал изолон)

Маша: А теперь давайте попробуем пройти по этим следам!

Звучит «Песенка про следы» (плюс). Дети делятся на 2 команды. Их задача как можно быстрее пройти по следам и не упасть в болото,

3.СТАНЦИЯ «МУЗЫКАЛЬНЫЙ ЗООПАРК»

Оборудование: баян, головные уборы животных (например: собака, кошка, утка, лягушка ,мышка и т.д.)

ВЕДУЩИЙ: (Принимает участие одна команда) Ребята, представьте, что в зоопарке состоится концерт. Подберите «артистов» для исполнения знакомой песни так, как это могли бы сделать ансамбль в составе ... (это ваш выбор). Переоденетесь в животных и пойте знакомую песню голосами этих животных.

Команда получает красный жетон – если получился очень хороший номер, если не очень дружно- жёлтый жетон, совсем слабое исполнение- зелёный жетон.

4. СТАНЦИЯ «ПО ГРИБЫ»

Оборудование: Большие пластмассовые ведёрки, кегли, карточкигрибов

ВЕДУЩИЙ: (2 команды) Представьте себе, что вы пошли по грибы в лес, гуляете по лесу и видите, что в лесу очень много мусора, конечно вы, как истинные экологи, соберете мусор – закопаете его в ямы, но большие емкости, которые вы нашли в лесу заберете собой. Ваша задача – оправится по грибы, с ведёрком между деревьями (кегли), собрать все грибы полезные грибы, и не собрать один опасный гриб, под деревьями и кустами и благополучно вернуться домой.

Эстафета двух команд. Победитель – получает красный жетон, команда пришедшая второй – жёлтый, а те кто сбил кегли - зелёный.

5. СТАНЦИЯ «ЧИСТОТА- КРАСОТА»

Оборудование: кубики с надписями отходов, 8 контейнеров разного цвета.

ВЕДУЩИЙ: ( (2 команды-девочки и мальчики): Во многих цивилизованных странах – существует раздельный способ сбора мусора. На улицах стоят мусорные контейнеры разных цветов. В них складывают соответствующий мусор. Вы тоже сегодня попробуйте это сделать. Задание: Перед вами 4 контейнера разного цвета.

1. Белый (значок «Книга») – бумага, газеты, журналы, картон.

2. Желтый (значок «Банка) – банки, бутылки, пластик, металл.

З .3еленый ( значок «Сосиска»)– пищевые отходы.

4. Черный – ( значок «Череп и молния») опасные отходы. (батарейки, лампочки, сломанные телефоны.)

На кубиках написаны названия отходов. Кубики разложены по площадке.

По команде – каждая команда складывает мусор по контейнерам. Время выполнения задания 1 минута.

БУМАГА

ГАЗЕТА

ЖУРНАЛ

КАРТОННАЯ КОРОБКА ИЗ ПОД ОБУВИ

БАНКА

БУТЫЛКА ИЗ ПОД ЛИМОНАДА

ПЛАСТИКОВАЯ БУТЫЛКА

СЛОМАННАЯ ДЕТСКАЯ МАШИНКА

БАТАРЕЙКА ИЗ ФОНАРИКА

ЛАМПОЧКА

СЛОМАННЫЙ ТЕЛЕФОН

БАНАНОВАЯ КОЖУРА

ФАНТИКИ

ОГУРЦЫ

КОЖУРА АПЕЛЬСИНА

ПАКЕТ ИЗ ПОД МОЛОКА

СУХОЙ ХЛЕБ

ЗАСОХШИЕ ПИРОЖКИ

БАТАРЕЙКА ОТ ЧАСОВ

КУСОК ПИРОЖНОГО

СТАРЫЙ БУТЕРБРОД

ОГРЫЗОК ЯБЛОКА

Победитель - кто больше и без ошибок соберет и разложит мусор по контейнерам. Красный– до 5 ошибок, желтый более 5 ошибок, зелёный жетон-всё неправильно.

6. СТАНЦИЯ «ПИРАМИДА »

Оборудование: цветные (желтые и зеленые) цилиндры и квадратные дощечки, с наклеенными картинками животных.

ВЕДУЩИЙ (2 команды): Все животные разговаривают по - своему. Корова – мычит, мышка пищит и т.д.

На расстоянии разложены кубики и картинки.

Задача - как только ведущий скажет – кто так говорит: например – кто из животных «воет»,

1 ребёнок каждой команды бежит, находит предмет (кубик или картинку) с соответствующим животным и приносит предмет с картинкой к старту, второй слушает какое слово скажет ведущий повторяет тоже самое. Всего 10 животных нужно угадать команде, т.е. каждому ребенку придется сбегать 1 раз. Затем команда строит башню из принесенных предметов. Победитель – первым построил пирамиду и без ошибок правильно определили всех животных и быстрее всех построили пирамиду. Если допустили более 5 ошибок – зелёный жетон.

Порядок вопросов:

Голубь – воркует
Змея - шипит
Гусь – гогочет
Овца – блеет
Лев – рычит
Лошадь – ржет
Белка - цокает
Курица - кудахчет
Пчела – жужжит
Сова - ухает

Маша увидела бумагу и бежит к стопке бумаги и начинает что-то рисовать.
Маша: Кажется, на меня напало вдохновение!
Медведь: Маша, что ты там делаешь?
Маша: Рисую. (Демонстративно, с важным видом рисует; нарисовав, показывает рисунки: Вот! Нарисовала!
Медведь: Какая красота! Правда, ребята?
Дети отвечают: «Да!»
Медведь: Ребята, кто может сказать, что нарисовала Маша.

СТАНЦИЯ ДОБРЫХ ПОМЫСЛОВ «СПАСЕМ ПЛАНЕТУ!»
Оборудование: ватман A 3 , фломастеры, карандаши мольберты (3)
Ведущий:
Создание плакатов по охране природы:

«Берегите лес!»
«Берегите воду!»
«Соблюдайте чистоту!»
«Земля наш дом»
«Сохраним воздух!»
«Сохраним мир вокруг себя!»

Ведущий: Ребята, просим вас построитсяна своих местах и показать всем экологические плакаты, которые у вас получились! Все большие молодцы! Фото на память!
Ведущий: А теперь давайте вместе с родителями посадим березовую аллею. (дети совместно с родителями высаживают саженцы )
Маша: Миша, какие ребята молодцы! Играли, выполняли задания.
Медведь: Уважаемые игроки, начинаем награждение.
Награждение грамотами
Медведь: Наша игра подошла к концу. Расскажите всем, друзьям, родителям, что вы стали участниками Всероссийской акции «Зеленая Россия», которая проводится по всей стране.
Маша: Любите и берегите нашу планету!