Дорофеева Лариса Владимировна (6 лет) - Экологический квест "Экология. Шаг за шагом"

Возможная аудитория: 3 – 4 класс

Цель квеста: обратить внимание учащихся начальной школы на важные в современном мире экологические вопросы и узнать о способах решения данных экологических вопросов, осознание каждого учащихся о его конкретной посильной помощи по сохранению и охране природы.

Задачи:

- познакомить с наиболее острыми экологическими проблемами;

- уметь применять ранее полученный опыт по экологическому воспитанию;

- формирование бережного отношения к природе;

- информирование о способах защиты и сохранения природы;

Оборудование и материалы: интерактивная доска, видео - материал, Красная книга Карелии, наглядные пособия: стенгазета, кроссворд, тексты экологических задач, слова – подсказки, карточки с ключевыми словами.

Ход квеста:

1.Разминка, отгадать слово «экология».

- Вам знакомо это слово? Что оно означает?

Определение.

2.Видео – ролик по экологии.

- Что вы почувствовали? Какие эмоции испытали?

- Какое желание возникло после просмотра?

3. Вступительные слово. Правила квеста.

- Сегодня мы с вами отправимся в необычное путешествие. Мы пойдём по экологической тропе, которая приведёт нас к новым знаниям и открытиям в мире экологии.

- Каждая команда выбирает любую свободную станцию, где нужно применить свои знания. За каждую пройденную станцию команда получает слово – подсказку. В конце вы соберёте пословицу и разгадаете её смысл.

4. Команды расходятся по станциям:

1 станция «Птичья"

Цель: узнать, какие птицы Карелии занесены в Красную книгу; как можно помочь птицам.

С помощью поиска из списка птиц, занесенных в Красную книгу, учащиеся разгадывают слово «кормушка» и приходят к выводу: могут оказать посильную помощь – накормить птиц и предотвратить их гибель.

2 станция «Экологическая математика»

Цель: осознание проблемы уничтожения природных ресурсов и способов решения данной проблемы.

На станции учащимся предлагается решить следующие задачи на экологическую тему.

3 станция «Экоподелка».

Цель: узнать, какими доступными и посильными для младших школьников способами можно избавиться от мусора.

Учащимся предлагается выполнить задание по типу «найди пару» - соединить мусор с примером его вторичного использования, как следствие – сохранение чистоты природы.

4 станция «Мусор разделяй».

Цель: применение жизненного опыта в раздельном сборе мусора и определение основной цели такой меры по охране природы.

Учащимся предлагается на стенгазете «рассортировать» карточки с изображением мусора по контейнерам.

5 станция «Экокроссворд»

Цель: закрепить правила поведения в лесу.

Учащиеся с помощью загадок разгадывают кроссворд и повторяют правила поведения в лесу.

5.Подведение итогов.

Каждая команда собирает пословицу «Одно дерево срубил – посади сорок» и разгадывает её смысл.

Каждая команда получает памятный сертификат об участии и эколистовку с таблицей «Помоги природе", в которой сможет отмечать собственный опыт по сохранению и защите природы.

Примечание: после проведения квеста можно провести опрос, в котором каждый участник отметит знаком «+» каждое решение экологических проблем, имеющим место в его жизненном опыте.

Занятие представляет собой квест по экологическим станциям, где учащиеся выполняют различные задания и получают сова - подсказки. В конце квеста команды собирают пословицу.